《音樂(lè)治療》

授課教師：李鶯燕

授課地點(diǎn)：北京盲校小一班

授課時(shí)間：2015年11月16日上午第四節(jié)

授課課題：詞語(yǔ)“扇形”“五角形”教學(xué)

聽(tīng)課記錄：

一、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“勞動(dòng)”。

1、教師給每位學(xué)生發(fā)一張小卡片。

2、學(xué)生口頭按方拼寫(xiě)“勞動(dòng)”。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“勞動(dòng)”。

4、比一比，看誰(shuí)寫(xiě)的方數(shù)多。

二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“扇形”“五角形”。

1、教師給每位學(xué)生發(fā)一片銀杏樹(shù)葉。

2、學(xué)生觸摸，經(jīng)教師提示后得出該樹(shù)葉是“扇形”。

3、教師再發(fā)給每位學(xué)生一片楓樹(shù)葉葉。

4、學(xué)生觸摸，經(jīng)教師提示后得出該樹(shù)葉是“五角形”。

三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

1、詞語(yǔ)：扇形、五角形。

2、句子：一年有四季，春夏秋冬。

學(xué)生夾好字板，書(shū)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)句子，加聲調(diào)。

教師逐個(gè)檢查，糾正錯(cuò)誤。

四、聽(tīng)兒歌《數(shù)鴨子》，寫(xiě)詞語(yǔ)。

五、結(jié)束新課。

（課后點(diǎn)評(píng)）低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)重在趣味，而本節(jié)課正是趣味十足?！耙环昼娝賹?xiě)”不僅強(qiáng)化訓(xùn)練盲生的書(shū)寫(xiě)能力，也讓他們形成良好的競(jìng)賽意識(shí)。“樹(shù)葉觸摸”屬于直觀教學(xué)，通過(guò)觸摸很好地彌補(bǔ)了盲生視力的缺陷，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。最后的聽(tīng)兒歌，符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，課堂教學(xué)效果好。

                                                                                                                                                      執(zhí)筆：楊瑞榮