笑容并不是一直都掛在他們的臉上。2001年出生的陳文浩先天性失明，直到9歲才被家人送到安慶市特教學(xué)校上學(xué)。在特教學(xué)校的12年里，陳文浩慢慢打開心扉，決定過好當(dāng)下，謀劃未來。

　　對于陳文浩來說，最難的不是生活，而是堅持學(xué)習(xí)，“科目學(xué)習(xí)中，物理和數(shù)學(xué)是最難的。物理題有很多圖形，因為沒有見過，很難建立正確的認(rèn)知，做題時總是有所欠缺;數(shù)學(xué)題用盲文進(jìn)行算式運算非常麻煩，我們必須學(xué)會心算，記不住的時候，會感到煩躁?！?span style="box-sizing: border-box; color: rgb(63, 63, 63);">陳文浩說。

　　面對困難，陳文浩沒有放棄，因為他夢想考大學(xué)，改變命運。完成初中學(xué)業(yè)升入高中階段學(xué)習(xí)時，陳文浩毅然選擇了學(xué)校的“高考班”，一心備戰(zhàn)高考。

　　“總覺得要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，總覺得自己應(yīng)該去更大、更高的平臺。”憑借著這股子韌勁，陳文浩每天早晨6點起床，學(xué)習(xí)至深夜或凌晨。6月29日，考取濱州醫(yī)學(xué)院的消息傳來，陳文浩終于舒心地笑了。

　　陳文浩的同班同學(xué)，今年22歲的楊善龍是初二時突然看不見的。自小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的他，一度無法接受失明的打擊，在家里“頹廢”了兩年后進(jìn)入安慶市特教學(xué)校，重新從初一課業(yè)學(xué)起。當(dāng)時的他將自己緊緊“包裹”著，對未來并沒有期許和規(guī)劃，“過一天是一天吧!”

　　“當(dāng)時家人送我來上學(xué)，也只是希望我能學(xué)習(xí)按摩，有個謀生手段?！边M(jìn)入學(xué)校后，楊善龍才知道“就算眼睛看不見也能考上大學(xué)”。在學(xué)長學(xué)姐通過努力考入大學(xué)，畢業(yè)后擁有了更好工作和生活的故事激勵下，他再次了萌生考大學(xué)的念頭。

　　為了考取理想中的高校，楊善龍絲毫不敢懈怠，日夜努力，不知疲憊，終于在今年考出了自己的最好成績，順利被濱州醫(yī)學(xué)院錄取?！暗弥浫〉哪且豢?，感覺整個世界被‘點亮’了，我好像從深井里爬了出來，陽光甚好，風(fēng)景宜人。”楊善龍笑著說。

　　今年，該校和陳文浩、楊善龍一樣考入本科院校的還有3名盲生和11名聾生，錄取院校包括西安美術(shù)學(xué)院、長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院等，均為二本院校。金秋九月，他們將進(jìn)入象牙塔，開啟人生新旅程，未來可期。

努力托舉 讓夢想更近一些

　　“基于盲生、聾生的身體情況特點，我們最初的辦學(xué)定位是讓盲生、聾生掌握一項職業(yè)技能，畢業(yè)好就業(yè)。聾生大多學(xué)習(xí)玉雕、縫紉，畢業(yè)后進(jìn)入工廠;盲生大多學(xué)習(xí)按摩推拿，畢業(yè)后去按摩店當(dāng)按摩師。”安慶市特教學(xué)校副校長嚴(yán)會說。

聾生班學(xué)生在上美術(shù)課。

       2000年左右，一直從事教育教學(xué)工作的嚴(yán)會很快發(fā)現(xiàn)，從學(xué)校畢業(yè)的聾生和盲生大多數(shù)就業(yè)層次低、保障差、風(fēng)險大，“為何不鼓勵、培養(yǎng)這些孩子們也和普通的高中畢業(yè)生一樣考大學(xué)，接受更高層次的教育呢?”

　　2004年，安慶市特教學(xué)校開始進(jìn)行分層教學(xué)，讓適合接受普通高中教育的學(xué)生進(jìn)入“高考班”，重點學(xué)習(xí)高中文化課知識;讓希望盡早就業(yè)的學(xué)生進(jìn)入“中職班”，重點學(xué)習(xí)一技之長?！爱?dāng)時我們學(xué)校并沒有擅長高中文化課教學(xué)的老師，只能我們先自學(xué)，然后再教給孩子們?！眹?yán)會說。

　　“雖然他們眼睛看不見，或者耳朵聽不到，但孩子們非常向往大學(xué)，向往更好的生活，我們只是一個支點，努力托舉著他們再往上‘夠一夠’?！泵ど喟嘀魅卫蠋熻⒘岜硎?。

　　盲生和聾生參加的是專門針對殘疾人的高考，又叫“單考單招”。2007年，安慶市特教學(xué)校第一屆高考生參加了屬于他們的全國高考，11名考生中6人考取本科，讓校內(nèi)的孩子們知道了“我們也能考上大學(xué)”。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，從2007年至今，安慶市特教學(xué)校共有53名聾生、21名盲生考入本科院校。“因為大學(xué)，因為知識，他們的人生被改寫，有的進(jìn)入政府部門工作，為殘疾人事業(yè)貢獻(xiàn)光和熱;有的成立了墻畫公司，年收入可觀，造福家庭;有的開設(shè)琴行，和同為殘疾人的愛人比翼雙飛……”該校聾生班班主任老師嚴(yán)中蘭說。

　　“我希望畢業(yè)后能夠進(jìn)入大醫(yī)院工作，那里有更加優(yōu)秀的人，教會我更多東西。當(dāng)然，這一切都要取決我進(jìn)入大學(xué)后要更加努力學(xué)習(xí)。”陳文浩已經(jīng)拿到了大一的學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備利用暑假時間提前預(yù)習(xí)。

　　記者在采訪了解到，也有部分殘疾學(xué)生滿懷斗志，卻無法朝著夢想前進(jìn)?！耙驗樯碛袣埲?，他們追逐夢想的道路更加艱辛。在這個過程中，不僅需要他們自己有的堅強(qiáng)意志，也需要家庭、學(xué)校和社會的共同支持和和努力?！卑矐c市特教學(xué)校校長葉曙光表示，“我們將繼續(xù)因材施教，竭盡所能，守護(hù)夢想?！?/span>

（全媒體記者 白萍 文/圖）