關(guān)于開展市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵 項(xiàng)目終結(jié)性評(píng)估和第五批教育內(nèi)涵 項(xiàng)目中期督查的通知
教體基〔2019〕 85號(hào)
關(guān)于開展市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵
項(xiàng)目終結(jié)性評(píng)估和第五批教育內(nèi)涵
項(xiàng)目中期督查的通知
各項(xiàng)目單位：
按照市直教體系統(tǒng)教育內(nèi)涵項(xiàng)目管理的要求，市教育體育局決定對(duì)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估，對(duì)第五批
教育內(nèi)涵項(xiàng)目開展中期督查。采用集中審核形式進(jìn)行，視情況實(shí)地抽樣檢查?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、集中評(píng)估時(shí)間
時(shí)間：2019年4月11日上午8:30開始
地點(diǎn)：安慶市教體局五樓會(huì)議室
二、檢查內(nèi)容
1.項(xiàng)目實(shí)施情況。
2.項(xiàng)目實(shí)施的績(jī)效和成果（文本成果、活動(dòng)成果、音像成果等）。
3.項(xiàng)目實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
4.項(xiàng)目實(shí)施中的經(jīng)費(fèi)使用情況。
5.項(xiàng)目的檔案資料管理情況。
三、檢查要求
1.各項(xiàng)目單位做好實(shí)地抽樣檢查準(zhǔn)備，對(duì)相關(guān)資料、憑證進(jìn)行歸檔。
2.各項(xiàng)目單位需報(bào)送的文本材料：
（1）《項(xiàng)目書》《安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終期報(bào)告》(附件1)和安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目中期報(bào)告》(附件2)文本（一式2份）。
（2）《安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終結(jié)性評(píng)估自查表》(附件3)和《安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目中期檢查自查表》(附件4)文本（一式2份）。
（3）《安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)終結(jié)性評(píng)估自查表》(附件5)文本（一式2份），《項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用帳冊(cè)清單》1份（必須是從財(cái)務(wù)軟件中打印出來(lái)的收入和支出明細(xì)帳），包括記賬憑證和原始憑證復(fù)印件。
（4）《安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中期檢查自查表》(附件6)，《項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用帳冊(cè)清單》1份（必須是從財(cái)務(wù)軟件中打印出來(lái)的收入和支出明細(xì)帳），包括記賬憑證和原始憑證復(fù)印件。
（5）文本成果、活動(dòng)成果、音像成果等（檢查完畢返回，請(qǐng)各項(xiàng)目學(xué)校到基教科自取）。
（6）項(xiàng)目組需將所有文本材料的電子文檔于3月29日前發(fā)送至郵箱aqj****@163.com(“安慶教育項(xiàng)目”專用郵箱),主題中注明：第四批終結(jié)+單位名稱+項(xiàng)目名稱，或第五批中期+單位名稱+項(xiàng)目名稱。
四、評(píng)估實(shí)施程序
1.第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目需要由項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行項(xiàng)目終結(jié)性匯報(bào)陳述，每個(gè)項(xiàng)目8分鐘以內(nèi)，終結(jié)性匯報(bào)陳述需立足項(xiàng)目實(shí)踐、突出實(shí)效、注重反思。陳述順序見(jiàn)附件7。
2.評(píng)委根據(jù)各項(xiàng)目上報(bào)的材料和終結(jié)性匯報(bào)陳述進(jìn)行評(píng)審。根據(jù)評(píng)委打分和實(shí)際效果綜合評(píng)定項(xiàng)目等次。
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照本通知要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，接受項(xiàng)目中期檢查和終結(jié)性評(píng)估。所有評(píng)估文本材料和第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終結(jié)性評(píng)估陳述PPT報(bào)送截止時(shí)間為4月5日。檢查結(jié)束后，項(xiàng)目辦將出具各項(xiàng)目中期和終結(jié)性評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議，適時(shí)反饋并視情對(duì)各項(xiàng)目單位實(shí)施情況予以通報(bào)。
聯(lián)系人：汪成林 聯(lián)系電話：5511592
附件：1.安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終期報(bào)告
2.安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目中期報(bào)告
3.安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終結(jié)性評(píng)估自查表
4.安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目中期檢查自查表
5.安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)終結(jié)性評(píng)估自查表 6.安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中期檢查自查表
7.安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終結(jié)性匯報(bào)陳述順序表
8.安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目一覽表
安慶市教育體育局
2019年2月21日
附件1：
安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目
終 期 報(bào) 告
（2018年度）
項(xiàng)目名稱
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目單位
年 月 日
報(bào)告主要內(nèi)容建議：一、本項(xiàng)目目標(biāo)及內(nèi)容；二、本項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程與進(jìn)展情況；三、經(jīng)費(fèi)使用細(xì)目；四、成果及應(yīng)用；五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。（限3000字，可加頁(yè)）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日 |
附件2：
安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目
中 期 報(bào) 告
（2018年度）
項(xiàng)目名稱
項(xiàng)目編號(hào)
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目單位
年 月 日
報(bào)告主要內(nèi)容建議：一、本項(xiàng)目年度目標(biāo)及內(nèi)容；二、本項(xiàng)目年度實(shí)施過(guò)程與進(jìn)展情況；三、經(jīng)費(fèi)使用細(xì)目；四、階段性成果及應(yīng)用；五、存在的問(wèn)題及下階段實(shí)施計(jì)劃。（限3000字，可加頁(yè)）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日 |
附件3：
安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終結(jié)性評(píng)估自查表
項(xiàng)目 名稱 |
| 負(fù)責(zé)人 |
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是否擬申報(bào)優(yōu)秀 | 是（）否（） | ||||||||||
所交 材料 | 終結(jié)報(bào)告 | 評(píng)估自查表 | 經(jīng)費(fèi)自查表 | 經(jīng)費(fèi)帳冊(cè)清單 | 項(xiàng)目成果 | ||||||
書面 | 電子 | 專題 報(bào)告 | 音像資料 | 論文 | 教材 | 案例 | 其他 | ||||
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| 篇 | 份 | 篇 | 本 | 篇 |
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項(xiàng)目
實(shí)施
情況 | 項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容與項(xiàng)目書計(jì)劃內(nèi)容：1.一致（） 2.偏離（） 偏離項(xiàng)目計(jì)劃具體說(shuō)明：
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項(xiàng)目預(yù)定目標(biāo)達(dá)成度：1.全部達(dá)成（）2.基本達(dá)成（）3.部分達(dá)成（） 4.偏離目標(biāo)（） 部分達(dá)成或偏離目標(biāo)原因說(shuō)明：
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項(xiàng)目
成果 |
①
②
③ 2．實(shí)踐成果：
①
②
③ 3.音像成果： ①
② | ||||||||||
檔案
資料 | （所填資料必須是項(xiàng)目核心材料及能體現(xiàn)項(xiàng)目績(jī)效與成果的材料。其他可分類概括羅列。） ①
②
③
④
⑤
⑥
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情況
說(shuō)明 |
（需填寫項(xiàng)目實(shí)施的總體情況、特色說(shuō)明、存在的主要問(wèn)題及其思考或建議）
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注：表中“所交材料”欄要填寫具體數(shù)據(jù)；“成果”欄填寫盡量做到量化和物化。
填表人： 手機(jī)： 填表日期： 年 月 日
附件4：
安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目中期檢查自查表
項(xiàng)目編號(hào)
項(xiàng)目名稱 |
| 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
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項(xiàng) 目 已 實(shí) 施 內(nèi) 容 | 1. 2. 3. 4. 5. |
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評(píng)價(jià)：1.與項(xiàng)目計(jì)劃一致（） 2.偏離項(xiàng)目計(jì)劃（） 備注：偏離項(xiàng)目計(jì)劃具體說(shuō)明
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項(xiàng)目 實(shí)施 進(jìn)程 | 1.與項(xiàng)目計(jì)劃對(duì)照，相同（）；2.與項(xiàng)目計(jì)劃對(duì)照 滯后（）；3.與項(xiàng)目計(jì)劃對(duì)照，超前（）。 備注：滯后原因說(shuō)明
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項(xiàng)目 已取得 階段 成果 | 1.文本成果： ① ② ③ 2.實(shí)踐成果： ① ② ③
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項(xiàng)目 實(shí)施 主要 經(jīng)驗(yàn) | 1. 2. 3. 4.
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項(xiàng)目 實(shí)施 主要 問(wèn)題 和對(duì)策 | 1.主要問(wèn)題： ① ② ③ 2.對(duì)策 ① ② ③ | ||||
項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi) 使用 | 1.總數(shù)
2.到帳數(shù)
3.支出數(shù) | 4.是否單設(shè)科目（）
5.是否專款專用（）
6.是否按預(yù)算使用（） | |||
檔案
資料 |
2.項(xiàng)目實(shí)施方案（）
3.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（）
4.文本成果：① ② ③ 5.音像、圖片： | ||||
所在單位審核意見(jiàn) | 單位：（蓋章） 年 月 日 | ||||
備注 |
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注：在“（）”內(nèi)填“√”或“×”
填表人： 手機(jī)號(hào)：
年 月 日
附件5：
安慶市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)終結(jié)性評(píng)估自查表
（單位：萬(wàn)元）項(xiàng)目編號(hào)
項(xiàng)目名稱 |
| 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
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項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi) 計(jì)劃數(shù) |
| 實(shí)際撥款數(shù) |
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實(shí)際支出數(shù) |
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經(jīng)費(fèi)結(jié)余數(shù) |
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預(yù)算執(zhí)行率（%） |
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經(jīng)費(fèi) 支出 經(jīng)濟(jì) 科目 分類 | 1. | 合計(jì)支出數(shù)：
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2. | ||||||
3. | ||||||
4. | ||||||
5. | ||||||
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需要說(shuō)明的情況：
項(xiàng)目實(shí)施單位（蓋章）： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名： 填表日期： 年 月 日 | ||||||
注：表中的數(shù)據(jù)（包括分項(xiàng)支出內(nèi)容）必須與明細(xì)表一致，以項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)賬冊(cè)清單（明細(xì)表）為準(zhǔn),經(jīng)費(fèi)使用統(tǒng)計(jì)截止期為 年 月 日。
附件6：
安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中期檢查自查表
（單位：萬(wàn)元）項(xiàng)目編號(hào)
項(xiàng)目名稱 |
| 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
| ||||||||
項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi) 計(jì)劃數(shù) |
| 實(shí)際撥款數(shù) |
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實(shí)際支出數(shù) |
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經(jīng)費(fèi)結(jié)余數(shù) |
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缺額資金 |
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預(yù)算執(zhí)行率（%） |
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經(jīng)費(fèi) 使用 | 專款專用 （√） |
| 單列科目 （√） |
| 專帳核算（√） |
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經(jīng)費(fèi) 支出 經(jīng)濟(jì) 科目 分類 | 1. | 合計(jì)支出數(shù)：
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2. | |||||||||||
3. | |||||||||||
4. | |||||||||||
5. | |||||||||||
6. | |||||||||||
7. | |||||||||||
需要說(shuō)明的情況： 項(xiàng)目實(shí)施單位（蓋章）： 填表人姓名： 年月日 | |||||||||||
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注：表中的數(shù)據(jù)（包括分項(xiàng)支出內(nèi)容）必須與明細(xì)表一致，以經(jīng)費(fèi)賬冊(cè)清單（明細(xì)表）為準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)使用統(tǒng)計(jì)截止日期為 年 月 日。
附件7：
市直教體系統(tǒng)第四批教育內(nèi)涵項(xiàng)目終結(jié)性陳述順序表
序號(hào) | 項(xiàng)目單位 | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目 | 項(xiàng)目 | 時(shí)間安排 |
1 | 安慶一中 | 基于安慶一中誠(chéng)毅書院理科實(shí)驗(yàn)班拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐 | 丁長(zhǎng)青 | 徐承恩 | 上午8:15前到場(chǎng)，依序陳述
|
2 | 安慶一中 | 安慶一中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 | 陳文貞 | 魏 東 | |
3 | 安慶一中 | 完善團(tuán)學(xué)組織，創(chuàng)新育人機(jī)制 | 陳文貞 | 舒興慶 | |
4 | 安慶一中 | 關(guān)于科技創(chuàng)新教育課程開發(fā)與實(shí)踐的研究 | 王代益 | 楊衛(wèi)東 | |
5 | 市心理健康教育中心 | 強(qiáng)中心，助創(chuàng)建 | 丁長(zhǎng)青 | 王代益 祝小松 | |
6 | 安慶二中 | 生涯教育理念下的中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)研究 | 程幫勝 | 金 戈 | |
7 | 安慶二中 | 集團(tuán)化辦學(xué)背景下教師專業(yè)成長(zhǎng)及教研新機(jī)制的實(shí)踐探索 | 程幫勝 | 汪永林 | |
8 | 安慶二中 | 學(xué)科拓展課程的實(shí)踐與研究 | 邱國(guó)民 | 汪永林 | |
9 | 安慶二中 | 未成年人心理健康教育發(fā)展研究 | 楊 春 | 鮑 睿 | |
10 | 二中東區(qū) | 中學(xué)生研學(xué)旅行課程化研究 | 邱國(guó)民 | 陳 俊 | |
11 | 二中東區(qū) | 微課輔助中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探討 | 邱國(guó)民 | 李 俊 | |
12 | 石化一中 | 以球育德、以球促智、以球健體——學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的育人功能研究 | 金安民 | 楊振生 | |
13 | 石化一中 | “體驗(yàn)式德育”活動(dòng)課程設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐 | 金安民 | 韋春生 | |
14 | 安慶四中 | 以規(guī)范化、科學(xué)化命題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng) | 張 旸 | 潘朝暉 | 下午2:15前到場(chǎng)，依序陳述
|
15 | 安慶四中 | 安慶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園的行動(dòng)探究 | 袁玉婷 | 汪 琳 | |
16 | 四中、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué) | 基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 | 張 旸 | 吳偉榮 | |
17 | 安慶七中 | 挖掘皖江文化 踐行核心價(jià)值打造育人品牌 | 陳黨生 | 陳龍?jiān)?/span> | |
18 | 安慶七中 | 辦好排球特色學(xué)校，打造高水平排球隊(duì) | 陳黨生 | 江龍喜 | |
19 | 安慶七中 | 教育綜合改革背景下的教師職業(yè)素養(yǎng)在職提升的研究與實(shí)踐 | 陳黨生 | 江 中 | |
20 | 安慶九中 | 3D打印技術(shù)在高中理科教學(xué)中的應(yīng)用 | 胡建華 | 張正懷 | |
21 | 安慶市田家炳中學(xué) | 安慶十中校園足球特色課程開發(fā)與實(shí)施 | 黃 治 | 楊志宏 | |
22 | 安慶市青少年校外活動(dòng)中心 | 校外活動(dòng)課程建設(shè)研究 | 黃 治 | 董 昕 | |
23 | 市十一中、市教研室 | 校園啦啦操建設(shè)對(duì)活力校園及青少年健康的促進(jìn)研究 | 徐 翔 | 金 敏 | 下午2:15前到場(chǎng)，依序陳述 |
24 | 安慶市楊橋中學(xué) | 心理健康教育對(duì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生心理、行為干預(yù)的研究和實(shí)踐 | 龍長(zhǎng)旺 | 劉玉梅 | |
25 | 安慶市特教學(xué)校 | 特教學(xué)校培智課程校本化建設(shè) | 嚴(yán) 會(huì) | 張興華 | |
26 | 安慶廣播電視大學(xué) | 居民課堂進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng) | 周光純 | 王佩捷 |
附件8：
安慶市直教體系統(tǒng)第五批教育內(nèi)涵項(xiàng)目一覽表
序號(hào) | 單位 | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目 申報(bào)人 | 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 |
1 | 安慶一中 | 利用團(tuán)學(xué)組織創(chuàng)新育人機(jī)制 | 陳文貞 | 舒興慶 |
2 | 安慶一中 | 新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐研究 | 王代益 | 劉 勇 |
3 | 安慶一中 | 基于生物與地理學(xué)科核心素養(yǎng)的自然研學(xué)課程開發(fā)及活動(dòng)開展的探究 | 王代益 | 金 久 陳群鷹 |
4 | 安慶二中 | 依托校園歷史遺存，加強(qiáng)校園文化建設(shè) | 楊 春 | 汪永林 |
5 | 安慶二中 | 新高考背景下普通高中選課走班教學(xué)教務(wù)管理模式的構(gòu)建研究 | 程幫勝 | 陳 靜 劉少滿 |
6 | 二中南區(qū) | 城鄉(xiāng)一體 均衡共建——脫貧攻堅(jiān)背景下校際教研文化研究 | 程幫勝 | 金全寧 |
7 | 二中東區(qū) | 新高考背景下中學(xué)生生涯教育之研學(xué)課程建設(shè)研究 | 邱國(guó)民 | 徐漢平 吳曼寧 |
8 | 石化一中 | 機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐課程的內(nèi)涵與實(shí)踐探索 | 辛向東 | 丁德健 |
9 | 石化一中 | 智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用 | 辛向東 | 何鈞軍 |
10 | 石化一中 | 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新高考新課程教育教學(xué)研究 | 辛向東 | 汪全兵 陳 哲 |
11 | 安慶七中 | 讓氣排球走進(jìn)校園，擦亮排球特色品牌 | 陳黨生 | 朱勝利 |
12 | 安慶七中 | 高中自主招生學(xué)生培養(yǎng)策略研究與實(shí)踐 | 陳黨生 | 張啟強(qiáng) |
13 | 安慶九中 | 多維度加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，提升校園文化品質(zhì) | 嚴(yán)運(yùn)啟 | 賀 明 張杰平 |
14 | 安慶九中 | 普通高中高考綜合改革應(yīng)對(duì)策略之研究 | 胡建華 | 徐偉中 |
15 | 安慶市田家炳中學(xué) | 高中生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探究 | 黃 治 | 江 霞 |
16 | 安慶十一中 | 互聯(lián)網(wǎng)+名校名師引領(lǐng)下合作教學(xué)模式探究 | 徐 翔 | 徐文中 |
17 | 楊橋中學(xué) | 導(dǎo)向思維發(fā)展的高中生語(yǔ)文寫作評(píng)價(jià)研究 | 龍長(zhǎng)旺 | 汪成林 |
18 | 楊橋中學(xué) | 依托經(jīng)典閱讀營(yíng)造書香校園的實(shí)踐探索 | 龍長(zhǎng)旺 | 劉棟材 |
19 | 安慶廣播電視大學(xué) | 社區(qū)教育網(wǎng)上課程建設(shè)與遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)踐研究 | 吳雪恩 | 王佩捷 |
20 | 市教研室 | 學(xué)校體育內(nèi)涵式發(fā)展——“經(jīng)典詠流傳”啦啦操進(jìn)入陽(yáng)光體育大課間的實(shí)踐探索與實(shí)施策略研究 | 黃德新 | 金 敏 |
21 | 市心理健康教育中心 | 安慶市青少年心理健康教育研究 | 丁長(zhǎng)青 |
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22 | 市青少年校外活動(dòng)中心 | 安慶市中小學(xué)教育無(wú)人機(jī)拓展項(xiàng)目 | 祝小松 | 董 昕 |
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