項目名稱

發(fā)揮黨建引領(lǐng)功能，強化盲生生活管理

黨組織

中共安慶市特殊教育學校支部委員會

申報人

黨支部書記  余濤

擬解決的

突出問題

特教學校盲生生活自理能力普遍較差，校黨支部在引領(lǐng)和加強盲生活管理工作上不到位，黨員教師在生活上幫助學生、教育學生方面發(fā)揮先鋒模范作用不強的問題。

項目實施

背景介紹

“生活即教育”。盲生由于受視力障礙、心理、家庭等因素的影響，加之很多地方由于沒有盲校，很多盲孩子只好很小就離開家庭和父母，來到外地求學，在學校過著寄宿制生活，缺乏家庭的關(guān)愛和照顧；有的由于各種原因不能適齡入學，甚至到了二十多歲才進入特教學校學習。所以在一個盲班中，盲生的年齡差異很大，以前的受教育程度不一，心理上或有偏缺，行為上多有偏差。入學后的盲生在校住宿，生活上有諸多不便，生活自理能力普遍較差，故而學校在他們的生活安排上存在著極大的特殊性，生活管理上也面臨著很多困惑與難題。

希望通過黨建引領(lǐng)，不斷加強校黨支部在盲生生活管理工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師、班主任和思政課教師在生活上幫助學生、教育學生的先鋒模范作用，這將有助于盲生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和日常行為習慣，有助于形成健康向上的良好校風，有助于創(chuàng)建團結(jié)互助、朝氣蓬勃、文明整潔、美觀舒適的生活環(huán)境，更為他們畢業(yè)后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)，全面落實立德樹人根本任務(wù)。

項目內(nèi)容

和措施

擬定了5項內(nèi)容和10項措施，主要如下：

一、從培養(yǎng)盲生的良好行為習慣入手。

1、掌握情況，因材施教；2、幫助盲生構(gòu)建心里地圖，安全行走；3、培養(yǎng)盲生自我服務(wù)意識，教會他們自我服務(wù)方法；4、從身邊小處做起，講究文明禮貌；5獎懲分明，激勵強化；6、家校合作，攜手共育。

二、合理安排盲生寢室成員，宿舍管理常抓不懈。

三、定期評優(yōu)，你追我趕爭創(chuàng)“樣板”。

四、加強盲生組織建設(shè)，鍛煉自我管理能力。

五、開展豐富多彩的活動，增強盲生的自信心。 

項目的

進度安排

第一階段（2022年1月至2月）：準備階段。校黨支部牽頭開展調(diào)研，結(jié)合學校實際制定“書記領(lǐng)辦事項”實施方案，通過召開黨員大會、教師大會、班主任會議等，做好宣傳和思想發(fā)動，營造良好的工作氛圍。 

第二階段（2022年3月至11月）：實施階段。校黨支部按照方案要求帶動校內(nèi)各部門、班級，緊緊圍繞“發(fā)揮黨建引領(lǐng)功能，強化盲生生活管理”這一主題，從黨支部和黨員教師兩個層面開展工作。設(shè)置“黨支部示范崗”，充分發(fā)揮支部引領(lǐng)作用；設(shè)置“黨員教師責任區(qū)”，群策群力，積極發(fā)揮主人翁作用。同時，堅持定期研究、部署、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時調(diào)整工作策略，把各項措施落實到位。 

第三階段（2022年12月）：總結(jié)階段。對“書記領(lǐng)辦事項”工作進行認真總結(jié)，并把工作的開展情況、特色亮點以及好的經(jīng)驗做法形成總結(jié)材料。