《溝通與交流》

授課教師：費(fèi)玉華

授課地點(diǎn)：北京盲校個(gè)訓(xùn)班

授課時(shí)間：2015年11月17日上午第一節(jié)

授課課題：發(fā)音訓(xùn)練

聽(tīng)課記錄：

一、“起立”教學(xué)。

二、“點(diǎn)名”教學(xué)。

學(xué)生開(kāi)始不知道點(diǎn)名是什么意思，在教師和家長(zhǎng)的多次演示后，學(xué)會(huì)了點(diǎn)名時(shí)要喊“到”。

三、詞語(yǔ)教學(xué)。

學(xué)說(shuō)“爸爸、媽媽、哥哥、狗狗、寶寶”

四、單字教學(xué)。

學(xué)說(shuō)“爸、媽、哥、狗”

五、同字四聲訓(xùn)練。

ā á ǎ à              ō ó ǒ ò

六、師生互動(dòng)，擺臂訓(xùn)練。

七、拍手游戲，結(jié)束新課。

（課后評(píng)點(diǎn)）當(dāng)我看到這位學(xué)生時(shí)，我似乎看到了現(xiàn)代版的“海倫凱勒”。學(xué)生張媛媛，9歲，全盲，智力發(fā)展遲緩，共濟(jì)失調(diào)，口齒不清。費(fèi)老師如同那敬愛(ài)的莎莉文老師一樣，充滿了愛(ài)心和耐心。她耐心的教學(xué)生發(fā)音，將她的手放在嘴邊、喉間，體會(huì)氣流的變化。她耐心地等待學(xué)生發(fā)音，再耐心地加以糾正，一遍又一遍。當(dāng)學(xué)生終于發(fā)對(duì)音時(shí)，費(fèi)老師高興地同她一起做游戲。這樣的一節(jié)課，讓我們這些同行都為之感動(dòng)，為之敬佩。