為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的決策部署，實(shí)施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，中國(guó)盲文出版社于2025年11月3日至7日，舉辦了為期五天的視多障兒童早期干預(yù)師資培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)匯聚了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的頂尖專家，為來(lái)自全國(guó)各地的特教教師帶來(lái)了一場(chǎng)前沿、系統(tǒng)而實(shí)用的知識(shí)盛宴。我校盲教部呂敏主任、朱玲敏教師參加了此次培訓(xùn)。

課程系統(tǒng)深入，聚焦核心干預(yù)能力

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)科學(xué)全面，覆蓋了視多障兒童干預(yù)的關(guān)鍵領(lǐng)域。首日，錢志亮教授從宏觀角度闡述了《視力障礙兒童的教育需要》，強(qiáng)調(diào)應(yīng)關(guān)注特殊群體的特殊需求，注重學(xué)生的集體適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)及學(xué)習(xí)技能適應(yīng)，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。隨后，吉寧老師講授的《自閉癥譜系與視多障兒童的深度干預(yù)》，深入分析了伴隨自閉癥的視多障兒童的復(fù)雜需求與干預(yù)策略，運(yùn)用強(qiáng)化與消退理論解析視多障兒童行為機(jī)制，并提出問(wèn)題行為的替代方法。

曲婕姝老師主講的《視多障兒童的精準(zhǔn)評(píng)估與動(dòng)態(tài)調(diào)整》課程，結(jié)合2024年評(píng)估基礎(chǔ)，深入探討了動(dòng)態(tài)評(píng)估工具的應(yīng)用與結(jié)果轉(zhuǎn)化，圍繞個(gè)別化教育計(jì)劃，從“為什么”“教什么”到“怎么教”三個(gè)方面，為學(xué)員提供了科學(xué)評(píng)估與動(dòng)態(tài)跟蹤兒童發(fā)展的方法，顯著提升了干預(yù)的精準(zhǔn)性和有效性。

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，融合康復(fù)與教育

唐穎老師的《視多障兒童的多感官藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》側(cè)重于教學(xué)實(shí)踐與康復(fù)訓(xùn)練的融合，啟發(fā)學(xué)員通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)兒童的感知潛能。劉明老師關(guān)于《家校合作》的分享，強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建支持性教育生態(tài)的重要性。他指出，每個(gè)視多障兒童都有思想、能思考，并能與外界溝通，教師應(yīng)激勵(lì)他們以適當(dāng)方式表達(dá)，通過(guò)建立信任、運(yùn)用“手下手”等策略創(chuàng)造溝通需求，并以學(xué)生能理解的方式回應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)更高層次的互動(dòng)。

李悅老師結(jié)合豐富案例，詳細(xì)講解了《視多障兒童的運(yùn)動(dòng)康復(fù)與姿勢(shì)控制》，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。曲婕姝老師在《綜合干預(yù)案例研討》中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，個(gè)別化教育計(jì)劃應(yīng)做到精準(zhǔn)評(píng)估與目標(biāo)制定，具體細(xì)化至認(rèn)知、社交技能、視覺(jué)技能及補(bǔ)償技能等領(lǐng)域。學(xué)員們積極參與，結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際展開(kāi)深入討論，有效實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與轉(zhuǎn)化。

借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建全面支持體系

黃汝倩老師分享了《柏金斯盲校的教學(xué)策略》，將國(guó)際先進(jìn)的視多障教育經(jīng)驗(yàn)引入國(guó)內(nèi)。她指出，教學(xué)應(yīng)個(gè)體化、多感官輸入，從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合結(jié)構(gòu)化教學(xué)、支架式策略及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全面了解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)課程協(xié)作。王鑫老師的《視多障兒童的定向行走》與劉明老師再次主講的《視多障兒童的溝通》課程，共同構(gòu)建了從身體運(yùn)動(dòng)到情感交流的全面支持體系，旨在幫助孩子更好地融入社會(huì)與環(huán)境。

在莊嚴(yán)而充滿希望的結(jié)業(yè)儀式上，主辦方領(lǐng)導(dǎo)及專家為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)介紹了后續(xù)的專業(yè)支持計(jì)劃，標(biāo)志著新征程的開(kāi)始。

結(jié)語(yǔ)

本次培訓(xùn)不僅是知識(shí)的集中傳授，更是專業(yè)力量的凝聚與提升。它成功搭建了一線教師學(xué)習(xí)、交流與成長(zhǎng)的平臺(tái)，有力推動(dòng)了我國(guó)視多障兒童早期干預(yù)領(lǐng)域整體專業(yè)水平的提高。學(xué)員們紛紛表示，將把培訓(xùn)所學(xué)帶回教學(xué)一線，以更專業(yè)的知識(shí)和更飽滿的熱情，為視多障兒童及其家庭點(diǎn)亮希望，助力他們走向更廣闊的未來(lái)。

（圖文：朱玲敏 初審：丁大慶 終審：葉曙光）